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原标题:我院勤工助学中心改革卓有成效,做好贫困家庭

浏览次数:66 时间:2019-09-26

由于地处经济欠发达地区,我院贫困生人数相对较多,约占学生总数的30%,而特困生的比例则达到了10%以上。如何让这些学生入学后安心读书、潜心成才,成为学院领导和老师关注的重点。   今年秋学期伊始,院学生处根据以往经验,抽调专门人员成立勤工助学中心,加大工作力度,通过一系列改革措施,完善勤工助学工作的机构建设和制度建设,积极开拓助学岗位和市场,切实解决学生的生活困难,并做到帮助学生解决生活困难与提高自身能力相结合,为学生营造了一个良好的学习环境。 为全面、详细、及时、准确地掌握贫困生状况,助学中心建立了勤工助学学生档案库。同时为增强勤工助学同学的责任意识,助学中心变以往的静态运作为动态运作,并建立奖惩机制。   在勤工助学岗位的设置上,助学中心积极开拓市场,不但增加岗位数,还拓展丰富岗位种类,由以前单一的体力劳动为主的工种,拓展为体力劳动型与服务型、管理型三种岗种并存的局面。岗种丰富了,人员的安排就有了选择性。助学中心的工作人员不仅是开拓市场的细心人,更是岗位分配的有心人。在分配时,他们讲究"专业对口"、"人尽其才"。比如说,辅导员助理一岗,他们就选择在中小学担任过学生干部的同学去做;图书馆助理馆员,他们就让计算机系学生去锻炼。另外,在校内勤工岗位有限的情况下,他们还积极开拓校外市场,如推荐学生去做皖西日报、江淮晨报的订报员、发行员工作等。   "全心全意为同学们服务"是所有老师的心愿,而"在勤工中锻炼自己,在助学中发展自己"则是勤工助学同学的奋斗目标。

我院勤工助学中心改革卓有成效,做好贫困家庭学生资助工作为学生排忧解难。上周,欧莱雅“真情互动”校园义卖在复旦大学如火如荼地举行,这已经是欧莱雅第五年举办类似的活动了。年年岁岁花相似,岁岁年年人不同。欧莱雅的“真情互动”校园义卖,渐渐摆脱了以往助学活动只捐助金钱的惯有模式,更注重对捐助者精神气质的培养和塑造。今年,在欧莱雅“真情互动”义卖活动现场的义工中,有很多同学就是欧莱雅曾经资助过的大学生。欧莱雅也为他们提供了丰富的职业培训,覆盖产品知识、护肤美容技巧、销售技能、财务管理、物流配送和团队合作等多方面的内容,使学生得到了一次非常宝贵的社会实践机会。欧莱雅在今年还推出了高校“自强之星”评选活动,旨在评选贫困大学生中的先进个体,对其独特的事迹、人格魅力、特长或能力进行表彰和宣传,在大学生中树立、推广贫困大学生杰出代表身上坚毅、自强、勇敢、责任等的优秀特质。获奖者在获得证书的同时,更有机会参加“欧莱雅之旅”:参观欧莱雅公司、接受欧莱雅高层接见和一天的素质拓展与培训。欧莱雅的举动涉及到了一个被平时我们忽略问题:怎样更好地帮助困难家庭的同学。过去,我们常常把助学简单地等同于物质上的资助,而忘记了贫困同学需要的不仅仅是物质,而是精神上的关怀和支持。让贫困同学通过工作获得资助,远比直接发放助学金更有意义。因为,只有通过工作,才能更好地突现自身的社会价值;同样通过工作,贫困学生还能收获经验与自信,这对他们将来的就业有莫大的帮助。可喜的是,在复旦校园内,这种尊重贫困生个人价值、关怀精神需求的举措越来越多。2006年,学校首次启动家庭经济困难学生双助计划,在为经济困难学生提供经济资助的同时,使学生通过校内岗位的锻炼培养,提升他们的实践能力、社会交往能力与团队协作能力,提倡学生自立自强。这些岗位涵盖了复旦学院活动室管理员、机关部处锻炼成才岗、校学生工作高层干部,志愿服务者等岗位。其中校内机关部处锻炼成才岗由学工部和勤工助学中心统一协调。勤工助学中心下属的学生资助服务部,负责各部门岗位信息和人员安排的联络与统筹,协助用人部门进行培训和管理。经过一年的正式运行,这些尝试性的措施获得极好的效果,进入了成熟发展阶段,但也造成了“僧多粥少”的局面。为了满足广大同学的需要,学工部与勤工助学中心进一步探索育人措施,将“锻炼成才岗”打造成为受助学生发挥才干,增长见识,结交师情友谊的平台。本学期,收发室、文理图报刊阅览室,文图阅览室与书库、文科学报、档案馆、理图流通室、文图采访部等七个部门设置了锻炼成才岗。学工部和勤工助学中心也希望能有更多部门加入到“双助计划”的育人工作中,使同学们得到更多锻炼成才的机会。同时,“双助计划”还会在本学期开设的“成才培训”系列课程,邀请校心理健康教育中心的专家老师,为同学开展讲座,减少它们的自卑情绪,增强其信心与决心。通过团队拓展训练和相关培训课程,分批培训参加双助计划的学生,帮助他们拓展人际网络,增强社交能力,提高综合素质。无论是欧莱雅还是双助计划,都是为了更好地帮助、扶持贫困大学生,让他们在大学校园里获得展现自身价值的舞台,在大学岁月里放飞青春梦想。

——学生工作系统学习中央16号文件培训班座谈会纪要

2月26日,在学生工作系统学习中央16号文件培训班的讨论会上,学生工作干部就我校贫困家庭学生资助工作展开了热烈的讨论,大家各抒己见、踊跃发言,下面将意见和建议汇总如下。

一、进一步统一思想,提高认识,加大资助工作力度

与会者普遍认为贫困家庭学生资助工作已经成为学生工作的重要组成部分,但是对如何做好资助工作还存在不同的意见,我们应该采取措施,统一学校各个方面对资助工作的认识,明确各部门职责,加强领导,加大投入。

在讨论会上,土木与环境工程学院辅导员位鑫说:“对待贫困家庭学生应该以人为本,淡化贫困生的提法,多方面体现关怀;助困工作应该与育人相结合,努力培养学生自强自立、艰苦奋斗的作风;加大勤工助学力度,让更多的困难学生通过劳动取得报酬,以避免产生自卑心理”,她还举例道,“北京城市学院将食堂承包给学生,我们应该采取类似的做法,调动学生的积极性,使我们的资助工作变的主动更加,这样比期末发放困难补助要取得更好的效果。”

二、规范勤工助学制度、积极拓展勤工助学岗位

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